Dominância Cerebral na Aquisição de Conhecimentos Gramaticais (parte 3)

Como um professor de língua inglesa poderia despertar o interesse do aluno no aprendizado de gramática?

Em primeiro lugar, realizando um trabalho investigativo e exploratório em sala de aula. O professor, junto com os alunos, levantaria questões sobre o porquê da gramática ser considerada pela maioria a parte mais difícil do aprendizado. Esse questionamento serviria de base para se lançar aos alunos outras questões: O aprendizado pode estar relacionado à nossa dominância cerebral? O modo de aprender de cada um de nós é singular? De acordo com nossa dominância cerebral podemos ser denominados de Analíticos ou Holísticos? Vamos fazer, então, um teste diagnóstico para saber qual dos nossos hemisférios cerebrais é o mais predominante: Esquerdo ou Direito?

Apresento o teste cuja fonte de pesquisa é resultado de um trabalho monográfico em Pós-graduação em Lingüística Aplicada da Língua Inglesa, adaptado do Reader’s Digest (2004, p.25)



MAXIMIZE O POTENCIAL DO SEU CÉREBRO

Um questionário de identificação da dominância do hemisfério cerebral



SIM NÃO D/E

1. Você normalmente tem intuição?

2. Você gesticula quando fala?

3. Você é capaz de dizer quanto tempo gastou sem ver um relógio?

4. Quanto você tem intuição, você a segue?

5. Você prefere aprender uma nova dança seguindo a seqüência em sua cabeça ao invés de repetidas demonstrações?

6. Você acha álgebra mais fácil que geometria?

7. Você entende o significado do que as pessoas dizem sem conhecer a língua delas?

8. Quando você vê uma figura em um livro, você lê a legenda antes de analisar a imagem?

9. Você se lembra melhor das pessoas que de nomes?

10. Você prefere terminar uma tarefa antes de começar a próxima?





• Respostas 1, 2, 4, 7, 9: Sim = direito (D). Não = esquerdo (E)

• Respostas 3, 5, 6, 8, 10: Sim = esquerdo (E). Não = direito (D)



Este teste propicia uma atitude de questionamento e interesse pelo aprendizado do aluno, da gramática em si.

Estudos em Psicologia da Educação demonstram que as pessoas têm capacidade de aprender qualquer coisa, inclusive em uma segunda língua e que nós nos utilizamos de duas estratégias distintas: Analíticos ou Holísticos. Os aprendizes poderiam de fato, serem classificados de acordo com as estratégias de que se utilizam para aprender.

Baseado em Hartnett (1985 apud CELCE-MURCIA e HILLES, 1988), os alunos que apresentam o lado esquerdo do cérebro como dominante são chamados de Analíticos e os com o lado direito como dominante de Holísticos.

A diferença básica entre os dois hemisférios está relacionada à linguagem. Nenhum ser humano apresenta um hemisfério dominante antes de começar a falar. Em princípio, os dois lados do cérebro exercem a mesma função, cada um realizando sua função específica.

Reflexões apresentadas,fica registrada a clara preocupação em se buscar respostas que nos trarão mais dúvidas, mas este é o papel dos profissionais da Educação:indagar, re-pensar seu pensar, entender para agir.

No próximo artigo, as diferentes estratégias de que nos utilizamos para aprender de acordo com a dominância cerebral! Mas para isso, faça o teste e descubra em que ferfil você está:Analítico ou Holístico. Se der empate, considere-se com o lado esquerdo do cérebro ainda predominando. Investigue-se!!!